教員養成の理念・構想
本学は、吉田松陰の「知行合一」、「知る」と「行う」の一体となった「人間力」の育成を教育理念とし、グローバル社会の中で、「ホスピタリティ（他者を思いやる心）」を持った教員を要請することを目指している。
養成する教員像
「教職課程」は、本学教職課程履修規則に基づいて幼稚園、中学校、高等学校の教育職員免許状(教員免許状)を取得しようとする学生のためにおかれている。本学の教員養成の理念と本学のディプロマ・ポリシーを踏まえた教師像は、令和3年1月の中央教育審議会答申で示された「令和の日本型学校教育」の「教職員の姿」と一致するものである。本学の教師像は、現代社会の要請に十二分に答えうる指標である。建学の精神に基づき、かつ教育職員免許法に準拠して、幅広く深い教養・総合的な判断力・豊かな人間性を有する教員、教育現場にあって、知行合一を実践できる教員を養成する。
教職指導の体制
教職に直接関わる教員及び事務組織は、教職・保育支援室であり、その下に教職課程委員会と保育士養成課程委員会が設置されている。教職課程委員会は、教員養成課程における教育の質の向上に係る取り組みとして、 (1)カリキュラム編成の改善、(2)学生の教員免許状取得状況の把握、(3)教員就職率向上のための方策の検討、(4)その他、に取り組んでいる。
教員組織
教職課程の主査〈教授〉が教職課程委員会の委員長をつとめる。教職課程委員は、各学科、教育開発センター、事務局に所属する教職員から構成され、年間を通して定期的に委員会を行い、教職課程運営の目的・目標に基づき、教職課程運営の計画を立案し、それらに基づいて教職課程運営を行っている。
カリキュラム編成
- 履修スケジュール
- カリキュラム表
教育の質の向上について
(1)教育実習の効果的なあり方について 教育実習は、教育実践に関わる科目の履修の他、教育実習の事前指導の一環として3年次の春休みに設定されている模擬授業を実施する等、4年次に実施される3週間の教育実習を円滑に進めるシステムを整えている。また、4年次に教育実習を履修する際のGPA等の指標を設定しており、教職課程履修生が自主的に学力や自覚を高めるよう促している。教育実習期間中は、学科の担当教員が実習校を訪問し、実習校での学生の状況の把握や教育現場の最新の情報収集に努め、その後の実践的指導力の育成に還元している。
(2)教職課程科目「教職実践演習」について 教育実践演習では、実践的なテーマの授業の外に、地域の中学校への学校見学も行っている。また、先生方の教育活動等の補助、生徒からの質問への対応、グループワークや部活動のサポート、図書館の作業補助など、中学校における業務や生徒との関りをなるべく多く経験できるようにしている。
(3)介護等体験について 介護等体験では、事前に筆記試験と面接を実施している。実習生としての心構えができていると判断された学生を対象に特別支援学校や社会福祉施設等での体験を実施している。生徒や施設利用者との接し方や、教員・職員からの指示の受け方、禁止事項等を学んだ上で実践の場に送り出している。
(4)教育ボランティア・インターンシップについて 教育ボランティアやインターンシップで得られる経験は、他には替えられないほど貴重で有意義である。学生に対して、自主的な教育施設等での行事の手伝い参加、自主的な実習など、積極的に教育ボランティアやインターンシップに参加し、実践力を身につけるよう奨励している。
【教職課程委員会】
- 委員長： 増田 裕彦教職課程主査
- 副委員長：大沢 裕
- 教育開発センター長：石上 七鞘
- 教職専任教員：山本 美紀
- 教務部長：鈴木 秀顕
- ビジネスマネジメント学科：小林 克、南 春英
- 経営法学科：福島 崇宏
- 異文化コミュニケーション学科：阿部 美恵、岡部 佑人
- 日本文化コミュニケーション学科：松浦 恵津子、中村 龍一、菊地 創、石井 みどり
- 子ども学科：中村 淳子、野川 智子、深谷 野亜、野末 晃秀
- メディア情報文化学科：髙橋 敏哉
教育職員免許状（教育免許状）取得者数
| 年度 | 種別 （中・高） | 取得者数 | 種別 （中・高） | 取得者数 | 種別 （中・高） | 取得者数 | 種別 （高） | 取得者数 | 種別 | 取得者数 |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 令和5年度 | 社会・公民 | 2名 | 英語・英語 | 2名 | 国語・国語 | 4名 | 情報 | 0名 | 幼稚園 | 21名 |
| 令和4年度 | 社会・公民 | 0名 | 英語・英語 | 1名 | 国語・国語 | 1名 | 情報 | 0名 | 幼稚園 | 13名 |
| 令和3年度 | 社会・公民 | 3名 | 英語・英語 | 0名 | 国語・国語 | 5名 | 情報 | 0名 | 幼稚園 | 5名 |
| 令和2年度 | 社会・公民 | 2名 | 英語・英語 | 0名 | 国語・国語 | 1名 | 情報 | 1名 | 幼稚園 | 10名 |
| 令和元年度 | 社会・公民 | 2名 | 英語・英語 | 4名 | 国語・国語 | 0名 | ||||
| 平成30年度 | 社会・公民 | 3名 | 英語・英語 | 1名 | 国語・国語 | 3名 | ||||
| 平成29年度 | 社会・公民 | 4名 | 英語・英語 | 0名 | 国語・国語 | 0名 | ||||
| 平成28年度 | 社会・公民 | 7名 | 英語・英語 | 0名 | 国語・国語 | 0名 | ||||
| 平成27年度 | 社会・公民 | 6名 | 英語・英語 | 4名 | 国語・国語 | 0名 | ||||
| 平成26年度 | 社会・公民 | 5名 | 英語・英語 | 3名 | 国語・国語 | 0名 | ||||
| 平成25年度 | 社会・公民 | 8名 | 英語・英語 | 2名 | 国語・国語 | 0名 |
就職情報
【教員就職実績】令和1年 愛知県私立高等学校に着任（英語）
令和2年 東京都私立高等学校に着任（情報）
令和2年 栃木県私立高等学校に着任（公民）
令和2年 千葉県公立中学校に着任（国語）
令和3年 岩手県私立高等学校に着任（国語）
令和4年 神奈川県私立中学校高等学校に着任（国語）
令和5年 神奈川県私立高等学校に着任（国語）
令和5年 静岡県私立高等学校・中等部に着任（英語）
その他、非常勤講師として頑張っている卒業生もいます。
自己点検評価報告書
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